• Skip to main content
  • Bỏ qua primary sidebar
Sách Toán – Học Toán – Đề Thi Toán

Sách Toán - Học Toán - Đề Thi Toán

Học toán, Đề thi toán, Sách giáo khoa Toán, trắc nghiệm Toán online

  • Học toán
    • Học Toán THPT
    • Học Toán THCS
  • Sách toán
  • Trắc nghiệm
  • Đề thi
  • TN THPT Toán
  • Tiện ích Toán

Tính xác suất lấy được sản phẩm phế phẩm từ ba máy sản xuất (Công thức toàn phần)

09/04/2026 by admin Để lại bình luận

Thumbnail

1. Đề bài

Một nhà máy có ba phân xưởng A, B và C cùng sản xuất một loại sản phẩm. Phân xưởng A sản xuất 30% tổng số sản phẩm, phân xưởng B sản xuất 45%, và phân xưởng C sản xuất 25%. Tỷ lệ phế phẩm của các phân xưởng lần lượt là 2%, 3% và 1%. Chọn ngẫu nhiên một sản phẩm của nhà máy. Tính xác suất để sản phẩm được chọn là phế phẩm.

2. Dạng toán

Tính xác suất của một biến cố dựa vào công thức xác suất toàn phần (Chương trình Toán 12).

3. Phương pháp giải

Giả sử hệ biến cố $A_1, A_2, \dots, A_n$ là một hệ đầy đủ các biến cố và $B$ là một biến cố bất kỳ cùng không gian mẫu. Khi đó, xác suất của biến cố $B$ được tính theo công thức xác suất toàn phần: $$P(B) = \sum_{i=1}^{n} P(A_i) \cdot P(B|A_i)$$ Bước 1: Gọi các biến cố $A_i$ tạo thành hệ đầy đủ (thường là các trường hợp có thể xảy ra ở giai đoạn đầu). Bước 2: Gọi $B$ là biến cố chính cần tính xác suất. Bước 3: Tính các xác suất thành phần và áp dụng công thức.

4. Lời giải chi tiết

Gọi $A_1$ là biến cố “Sản phẩm được chọn do phân xưởng A sản xuất”.
Gọi $A_2$ là biến cố “Sản phẩm được chọn do phân xưởng B sản xuất”.
Gọi $A_3$ là biến cố “Sản phẩm được chọn do phân xưởng C sản xuất”.
Nhận thấy hệ biến cố $A_1, A_2, A_3$ là một hệ đầy đủ. Theo giả thiết, ta có: $P(A_1) = 30\% = 0,3$; $P(A_2) = 45\% = 0,45$; $P(A_3) = 25\% = 0,25$.
Gọi $B$ là biến cố “Sản phẩm được chọn là phế phẩm”.
Xác suất để sản phẩm là phế phẩm với điều kiện nó do phân xưởng A, B, C sản xuất lần lượt là: $P(B|A_1) = 2\% = 0,02$; $P(B|A_2) = 3\% = 0,03$; $P(B|A_3) = 1\% = 0,01$.
Áp dụng công thức xác suất toàn phần, ta có: $$P(B) = P(A_1)P(B|A_1) + P(A_2)P(B|A_2) + P(A_3)P(B|A_3)$$ $$P(B) = 0,3 \cdot 0,02 + 0,45 \cdot 0,03 + 0,25 \cdot 0,01$$ $$P(B) = 0,006 + 0,0135 + 0,0025 = 0,022$$ Vậy xác suất để sản phẩm được chọn là phế phẩm là $0,022$ (hay $2,2\%$).

5. Bài tập tự luyện

Câu 1: Có hai hộp bi. Hộp 1 có 3 bi trắng và 2 bi đen. Hộp 2 có 4 bi trắng và 1 bi đen. Chọn ngẫu nhiên một hộp, rồi từ hộp đó lấy ngẫu nhiên ra một viên bi. Tính xác suất lấy được bi trắng.

Câu 2: Một bài thi trắc nghiệm có 4 phương án trả lời, trong đó chỉ có 1 phương án đúng. Một sinh viên biết câu trả lời đúng với xác suất 70%. Nếu không biết, sinh viên đó chọn ngẫu nhiên một phương án. Tính xác suất sinh viên đó trả lời đúng câu hỏi.

Câu 3: Tại một trạm y tế, tỷ lệ người đến khám bị mắc bệnh viêm phổi là 5%. Test chẩn đoán viêm phổi cho kết quả dương tính với tỷ lệ 95% đối với người thực sự mắc bệnh và dương tính giả 10% đối với người không mắc bệnh. Chọn ngẫu nhiên một người đến khám. Tính xác suất người này có kết quả test dương tính.

Câu 4: Trong một trường THPT, nam sinh chiếm 40% và nữ sinh chiếm 60%. Tỷ lệ học sinh giỏi của nam là 15% và của nữ là 20%. Chọn ngẫu nhiên một học sinh. Tính xác suất học sinh đó là học sinh giỏi.

Câu 5: Một cửa hàng nhập bóng đèn từ 3 cơ sở sản xuất M, N, P với tỷ lệ tương ứng là 50%, 30%, 20%. Tỷ lệ bóng hỏng của các cơ sở lần lượt là 1%, 2%, 3%. Mua ngẫu nhiên 1 bóng đèn tại cửa hàng. Tính xác suất bóng đèn đó bị hỏng.

Xem đáp án và lời giải

Câu 1: Gọi $H_1, H_2$ là biến cố chọn hộp 1 và hộp 2. $P(H_1)=P(H_2)=0,5$. Gọi $T$ là biến cố lấy được bi trắng. Xác suất: $P(T) = 0,5 \cdot \frac{3}{5} + 0,5 \cdot \frac{4}{5} = \frac{7}{10} = 0,7$.

Câu 2: Gọi $A$ là biến cố sinh viên biết đáp án ($P(A)=0,7$), $B$ là không biết ($P(B)=0,3$). Gọi $D$ là biến cố trả lời đúng. Xác suất trả lời đúng: $P(D) = 0,7 \cdot 1 + 0,3 \cdot 0,25 = 0,775$.

Câu 3: Gọi $B$ là biến cố mắc bệnh ($P(B)=0,05$), $K$ là không mắc bệnh ($P(K)=0,95$). Gọi $D$ là test dương tính. Xác suất: $P(D) = 0,05 \cdot 0,95 + 0,95 \cdot 0,10 = 0,0475 + 0,095 = 0,1425$.

Câu 4: Gọi $N$ là nam sinh ($P(N)=0,4$), $Nu$ là nữ sinh ($P(Nu)=0,6$). Gọi $G$ là học sinh giỏi. Xác suất: $P(G) = 0,4 \cdot 0,15 + 0,6 \cdot 0,20 = 0,06 + 0,12 = 0,18$.

Câu 5: Gọi $M, N, P$ là biến cố chọn bóng của 3 cơ sở với xác suất $0,5; 0,3; 0,2$. Gọi $H$ là bóng hỏng. Xác suất: $P(H) = 0,5 \cdot 0,01 + 0,3 \cdot 0,02 + 0,2 \cdot 0,03 = 0,005 + 0,006 + 0,006 = 0,017$.

Thuộc chủ đề:Trắc nghiệm Xác suất - Bayes Tag với:bai giang toan 12, Chủ đề 15: LÀM QUEN VỚI YẾU TỐ THỐNG KÊ XÁC SUẤT, Công thức toàn phần, Ren ky nang trac nghiem toan 12

Bài liên quan:

  • 1. Một người nông dân dùng cuộn lưới dài $120\text{ m}$ để rào một mảnh đất hình chữ nhật sát một bờ sông thẳng (phía bờ sông không rào) và chia thành hai mảnh bằng một vách ngăn vuông góc với bờ sông. Diện tích lớn nhất rào được bằng bao nhiêu mét vuông?
  • 2. Tìm giá trị lớn nhất của hàm số $y = -x^3 + 3x + 2$ trên khoảng $(0; 2)$
  • 3. Bộ Đề Ôn Tập Giữa Học Kỳ 1 Môn Toán 12 Năm Học 2026 – 2027 (Theo SGK Thống Nhất)
  • 4. Cho hàm số $f(x) = \frac{x^2 + 3}{x – 1}$. Xét tính đúng, sai của các mệnh đề về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số trên đoạn $[2; 4]$
  • 5. Cho hàm số $f(x) = x^3 – 3x^2 + 2$ trên đoạn $[-1; 3]$. Xét tính đúng hoặc sai của các mệnh đề sau
  • 6. Tìm giá trị lớn nhất $M$ và giá trị nhỏ nhất $m$ của hàm số $y = \frac{2x – 1}{x + 1}$ trên đoạn $[0; 3]$
  • 7. Cho hàm số $y = x^4 – 2x^2 + 3$. Gọi $M, m$ lần lượt là giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số trên đoạn $[0; 2]$. Tính giá trị của $P = M + 2m$

Reader Interactions

Để lại phản hồi Huỷ trả lời

Sidebar chính

Bài viết mới

  • Luyện tập đơn điệu – cực trị hàm số – Toán 12 30/09/2026
  • Từ một tấm tôn hình chữ nhật có kích thước $50\text{ cm} \times 80\text{ cm}$, người ta cắt bốn góc bốn hình vuông bằng nhau có cạnh $x\text{ (cm)}$ rồi gấp lại thành một chiếc hộp không nắp. Tìm $x$ (tính theo $\text{cm}$) để thể tích khối hộp thu được là lớn nhất 26/09/2026
  • Một công ty muốn sản xuất các lon nước ngọt hình trụ có nắp với thể tích $54\pi\text{ cm}^3$. Bán kính đáy của lon nước ngọt bằng bao nhiêu xentimét để diện tích toàn phần của lon đạt giá trị nhỏ nhất? 25/09/2026
  • Một người nông dân muốn rào một khu đất hình chữ nhật có diện tích $600\text{ m}^2$ và ngăn đôi thành hai phần bằng nhau bởi một hàng rào song song với một cạnh. Chiều dài tối thiểu của toàn bộ hàng rào cần dùng bằng bao nhiêu mét? 25/09/2026
  • Một người nông dân dùng cuộn lưới dài $120\text{ m}$ để rào một mảnh đất hình chữ nhật sát một bờ sông thẳng (phía bờ sông không rào) và chia thành hai mảnh bằng một vách ngăn vuông góc với bờ sông. Diện tích lớn nhất rào được bằng bao nhiêu mét vuông? 25/09/2026

Mục lục

Booktoan.com (2015 - 2026) Học Toán online - Giải bài tập môn Toán, Sách giáo khoa, Sách tham khảo và đề thi Toán.
Giới thiệu - Liên hệ - Bản quyền - Sitemap - Quy định - Hướng dẫn.