• Skip to main content
  • Bỏ qua primary sidebar
Sách Toán – Học Toán – Đề Thi Toán

Sách Toán - Học Toán - Đề Thi Toán

Học toán, Đề thi toán, Sách giáo khoa Toán, trắc nghiệm Toán online

  • Học toán
    • Học Toán THPT
    • Học Toán THCS
  • Sách toán
  • Trắc nghiệm
  • Đề thi
  • TN THPT Toán
  • Tiện ích Toán

Khẳng định nào sau đây đúng về tính chẵn, lẻ của hàm số $y = f(x) = \sin x \cdot \cos 2x$?

21/09/2026 by admin Để lại bình luận

📌 Đề bài:

Khẳng định nào sau đây đúng về tính chẵn, lẻ của hàm số $y = f(x) = \sin x \cdot \cos 2x$?

A. Hàm số đã cho là hàm số chẵn.
B. Hàm số đã cho là hàm số lẻ.
C. Hàm số đã cho không chẵn cũng không lẻ.
D. Hàm số đã cho vừa chẵn vừa lẻ.

📚 Phương pháp giải & Lý thuyết trọng tâm

Để xác định tính chẵn, lẻ của một hàm số $y = f(x)$ xác định trên tập hợp $D$, ta thực hiện theo hai bước chuẩn sau:

  • Bước 1 (Kiểm tra tập đối xứng): Chứng minh tập xác định $D$ là tập đối xứng qua gốc tọa độ, tức là: $\forall x \in D \Rightarrow -x \in D$.
  • Bước 2 (Tính $f(-x)$ và so sánh):
    • Nếu $f(-x) = f(x), \forall x \in D$ thì $f(x)$ là hàm số chẵn (đồ thị nhận trục tung $Oy$ làm trục đối xứng).
    • Nếu $f(-x) = -f(x), \forall x \in D$ thì $f(x)$ là hàm số lẻ (đồ thị nhận gốc tọa độ $O$ làm tâm đối xứng).
    • Nếu tồn tại $x_0 \in D$ sao cho $f(-x_0) \neq \pm f(x_0)$ thì hàm số không chẵn cũng không lẻ.
  • Công thức góc đối: Với mọi $x \in \mathbb{R}$, ta có $\sin(-x) = -\sin x$, $\cos(-x) = \cos x$, $\tan(-x) = -\tan x$, $\cot(-x) = -\cot x$.

💡 Bạn cũng có thể xem thêm dạng tương tự tại bài viết Xét tính chẵn, lẻ của hàm số lượng giác cơ bản hoặc bài viết nhận biết hàm số chẵn.

💡 LỜI GIẢI CHI TIẾT & CÁCH GIẢI TỪNG BƯỚC (Nhấn để mở)

Xét hàm số: $f(x) = \sin x \cdot \cos 2x$.

Bước 1: Tìm tập xác định của hàm số

Hàm số lượng giác $y = \sin x$ và $y = \cos 2x$ xác định với mọi $x \in \mathbb{R}$.

Do đó, tập xác định của hàm số là $D = \mathbb{R}$.

Dễ thấy với mọi $x \in D$, ta luôn có $-x \in D$ (tập xác định là một tập đối xứng qua gốc tọa độ $O$).

Bước 2: Tính giá trị $f(-x)$

Với mọi $x \in D$, thay $x$ bởi $-x$ vào biểu thức của hàm số, ta được:

$$f(-x) = \sin(-x) \cdot \cos(2(-x)) = \sin(-x) \cdot \cos(-2x)$$

Áp dụng các tính chất cơ bản của cung liên kết (hai góc đối nhau):

  • $\sin(-x) = -\sin x$
  • $\cos(-2x) = \cos 2x$

Suy ra:

$$f(-x) = (-\sin x) \cdot \cos 2x = -(\sin x \cdot \cos 2x) = -f(x)$$

Bước 3: Kết luận

Vì $f(-x) = -f(x)$ với mọi $x \in D$, nên hàm số $y = f(x) = \sin x \cdot \cos 2x$ là một hàm số lẻ.

👉 Kết luận / Đáp án: Chọn B.

✍️ 5 Bài tập tương tự tự luyện (Có lời giải chi tiết)

Bài tập 1: Xét tính chẵn, lẻ của hàm số $y = f(x) = \cos x \cdot \cos 3x$.

💡 Xem đáp án & Lời giải Bài tập 1
• Tập xác định: $D = \mathbb{R}$, nên $\forall x \in D \Rightarrow -x \in D$.
• Ta có: $f(-x) = \cos(-x) \cdot \cos(-3x) = \cos x \cdot \cos 3x = f(x)$.
• Vậy hàm số đã cho là hàm số chẵn.

Bài tập 2: Xét tính chẵn, lẻ của hàm số $y = f(x) = \sin^3 x + 2\sin x$.

💡 Xem đáp án & Lời giải Bài tập 2
• Tập xác định: $D = \mathbb{R}$, hiển nhiên đối xứng.
• Ta có: $f(-x) = [\sin(-x)]^3 + 2\sin(-x) = (-\sin x)^3 – 2\sin x = -\sin^3 x – 2\sin x = -(\sin^3 x + 2\sin x) = -f(x)$.
• Vậy hàm số đã cho là hàm số lẻ.

Bài tập 3: Khẳng định nào đúng về tính chẵn, lẻ của hàm số $y = f(x) = x^2 + \cos 4x$?

💡 Xem đáp án & Lời giải Bài tập 3
• Tập xác định: $D = \mathbb{R}$. Với mọi $x \in \mathbb{R}$, ta có $-x \in \mathbb{R}$.
• Ta có: $f(-x) = (-x)^2 + \cos(4(-x)) = x^2 + \cos(-4x) = x^2 + \cos 4x = f(x)$.
• Vậy hàm số đã cho là hàm số chẵn.

Bài tập 4: Xét tính chẵn, lẻ của hàm số $y = f(x) = \sin x + \cos x$.

💡 Xem đáp án & Lời giải Bài tập 4
• Tập xác định: $D = \mathbb{R}$.
• Ta có: $f(-x) = \sin(-x) + \cos(-x) = -\sin x + \cos x$.
• Chọn $x = \frac{\pi}{4}$: $f\left(\frac{\pi}{4}\right) = \frac{\sqrt{2}}{2} + \frac{\sqrt{2}}{2} = \sqrt{2}$.
• Ta có: $f\left(-\frac{\pi}{4}\right) = -\frac{\sqrt{2}}{2} + \frac{\sqrt{2}}{2} = 0$.
• Do $f\left(-\frac{\pi}{4}\right) \neq f\left(\frac{\pi}{4}\right)$ và $f\left(-\frac{\pi}{4}\right) \neq -f\left(\frac{\pi}{4}\right)$, nên hàm số không chẵn cũng không lẻ.

Bài tập 5: Xét tính chẵn, lẻ của hàm số $y = f(x) = |\sin 2x| + \cos x$.

💡 Xem đáp án & Lời giải Bài tập 5
• Tập xác định: $D = \mathbb{R}$, là tập đối xứng.
• Ta có: $f(-x) = |\sin(-2x)| + \cos(-x) = |-\sin 2x| + \cos x = |\sin 2x| + \cos x = f(x)$ với mọi $x \in \mathbb{R}$.
• Vậy hàm số đã cho là hàm số chẵn. (Xem thêm ví dụ đối xứng tương tự tại bài viết về tính chẵn lẻ của phân thức lượng giác).

Thuộc chủ đề:Hàm số lượng giác Tag với:BAI TAP TOAN 11, Công thức cung liên kết, Hàm số lẻ, Hàm số lượng giác, Hàm số lượng giác 11, Ôn thi THPT Quốc gia, Tính chẵn lẻ hàm số lượng giác

Bài liên quan:

  • 1. Một người nông dân dùng cuộn lưới dài $120\text{ m}$ để rào một mảnh đất hình chữ nhật sát một bờ sông thẳng (phía bờ sông không rào) và chia thành hai mảnh bằng một vách ngăn vuông góc với bờ sông. Diện tích lớn nhất rào được bằng bao nhiêu mét vuông?
  • 2. Tìm giá trị lớn nhất của hàm số $y = -x^3 + 3x + 2$ trên khoảng $(0; 2)$
  • 3. Bộ Câu Hỏi Vận Dụng – Vận Dụng Cao Ôn Thi HSG, ĐGTD, ĐGNL, THPTQG Môn Toán 12 – 2026
  • 4. Cho hàm số $f(x) = \frac{x^2 + 3}{x – 1}$. Xét tính đúng, sai của các mệnh đề về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số trên đoạn $[2; 4]$
  • 5. Cho hàm số $f(x) = x^3 – 3x^2 + 2$ trên đoạn $[-1; 3]$. Xét tính đúng hoặc sai của các mệnh đề sau
  • 6. Tìm giá trị lớn nhất $M$ và giá trị nhỏ nhất $m$ của hàm số $y = \frac{2x – 1}{x + 1}$ trên đoạn $[0; 3]$
  • 7. Cho hàm số $y = x^4 – 2x^2 + 3$. Gọi $M, m$ lần lượt là giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số trên đoạn $[0; 2]$. Tính giá trị của $P = M + 2m$

Reader Interactions

Để lại phản hồi Huỷ trả lời

Sidebar chính

Bài viết mới

  • Luyện tập đơn điệu – cực trị hàm số – Toán 12 30/09/2026
  • Từ một tấm tôn hình chữ nhật có kích thước $50\text{ cm} \times 80\text{ cm}$, người ta cắt bốn góc bốn hình vuông bằng nhau có cạnh $x\text{ (cm)}$ rồi gấp lại thành một chiếc hộp không nắp. Tìm $x$ (tính theo $\text{cm}$) để thể tích khối hộp thu được là lớn nhất 26/09/2026
  • Một công ty muốn sản xuất các lon nước ngọt hình trụ có nắp với thể tích $54\pi\text{ cm}^3$. Bán kính đáy của lon nước ngọt bằng bao nhiêu xentimét để diện tích toàn phần của lon đạt giá trị nhỏ nhất? 25/09/2026
  • Một người nông dân muốn rào một khu đất hình chữ nhật có diện tích $600\text{ m}^2$ và ngăn đôi thành hai phần bằng nhau bởi một hàng rào song song với một cạnh. Chiều dài tối thiểu của toàn bộ hàng rào cần dùng bằng bao nhiêu mét? 25/09/2026
  • Một người nông dân dùng cuộn lưới dài $120\text{ m}$ để rào một mảnh đất hình chữ nhật sát một bờ sông thẳng (phía bờ sông không rào) và chia thành hai mảnh bằng một vách ngăn vuông góc với bờ sông. Diện tích lớn nhất rào được bằng bao nhiêu mét vuông? 25/09/2026

Mục lục

Booktoan.com (2015 - 2026) Học Toán online - Giải bài tập môn Toán, Sách giáo khoa, Sách tham khảo và đề thi Toán.
Giới thiệu - Liên hệ - Bản quyền - Sitemap - Quy định - Hướng dẫn.